Prvá aktivita bola zameraná environmentálne. Žiaci pracovali s hlinou, skúmali Ph pôdy, zisťovali druh pôdy, učili sa, ako sa dá šetrne správať k pôde a zmysluplne využívať jej dary.
     Druhou aktivitou si žiaci rozvíjali počítačové vedomosti. Mohli si vyskúšať prácu architektov a naprogramovať svoju izbu snov. Obe aktivity si žiaci veľmi užili.
     Toto rovesnícke učenie žiakov obohatilo a niektorým to pomôže pri výbere strednej školy.