Pedagogický asistent

 

 

 

                     

Inklúzia je systém vzdelania, ktorý zdôrazňuje právo každého dieťaťa na kvalitné vzdelávanie a ktorý rešpektuje osobnosť dieťaťa.

Cieľom inkluzívneho vzdelávania je vytvoriť prostredie, v ktorom je možné uspokojiť rôznorodé vzdelávacie potreby každého jedinca bez výnimky.

Umožňuje deťom navštevovať bežné školské zariadenia sa ku dieťaťu pristupuje individuálne, aby sa deti naučili komunikovať aj s inými ľuďmi a odlišnosť detí je vnímaná ako príležitosť k rozvíjaniu rešpektu k sebe samému ale aj k ostatným. Rozvíjajú svoju empatiu, toleranciu, ohľaduplnosť a zodpovednosť.  v ktorých

Integrácia spočíva v umožnení žiakovi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami vzdelávať sa v triede tak, aby to bolo v záujme jeho osobného rozvoja a v takom rozsahu, ako to umožňujú jeho schopnosti.

Proces inkluzívneho vzdalávania na našej škole zabezpečuje školský špeciálny pedagóg, ktorý sa priamo podieľa na výchove a vzdelávaní žiakov  so zdravotným znevýhodnením, podieľa sa na vypracovávaní individuálneho vzdelávacieho programu a v procese vyučovania poskytuje žiakom individuálne špeciálno-pedagogické, terapeutické a rehabilitačné služby, konzultácie, rady a informácie,

• pracuje so žiakmi, ktorí majú zdravotné znevýhodnenie – napríklad poruchy učenia, poruchy pozornosti, narušenú komunikačnú schopnosť, alebo iné ťažkosti, ktoré im sťažujú proces vyučovania
• s týmito žiakmi pracujú počas vyučovacích hodín pedagogickí asistenti, ktorí im umožňujú ľahšie zvládať nároky školy
• špeciálny pedagóg má na starosti dokumentáciu, individuálnu intervenciu a reedukáciu

 

Špeciálny pedagóg usmerňuje a úzko spolupracuje:

 

• s vedením školy a so všetkými pedagógmi a pedagogickými asistentmi, výchovnou poradkyňou, psychológom, špeciálnym pedagógom a inými odbornými zamestnancami z CPP NO, SCŠPP, CŠPP, ktorí tvoria tím rovnocenných odborníkov
• rodičmi žiaka (dieťaťa)
• s metodickými orgánmi (MZ, PK)

 

Činnosť školského špeciálneho pedagóga je zameraná predovšetkým na tieto oblasti:

• konzultácie pri prijímaní žiakov so ŠVVP do ZŠ
• zakladať, viesť, aktualizovať a kompletizovať dokumentáciu začlenených žiakov
• špeciálno-pedagogické intervencie začleneným žiakom realizované podľa jednotlivých IVP
• pomoc vyučujúcim pri vypracovaní IVP novozačlenených žiakov so ŠVVP a konzultácie s triednymi učiteľmi a ostatnými pedagógmi pri aktualizovaní IVP začlenených žiakov na  daný školský rok
• poskytnutie pomoci pedagógom pri vypracovávaní jednotlivých individuálnych plánov začleneným žiakom z predmetov určených poradenským zariadením
• práca so žiakmi vyžadujúcimi si podporné opatrenia
• pomoc pri riešení problémov začlenených žiakov
• konzultácie s rodičmi začlenených žiakov
• zabezpečenie rediagnostiky podľa pokynov poradenských zariadení
• v prípade potreby prekonzultovať a zabezpečiť využívanie kompenzačných pomôcok u začlenených žiakov (používanie notebooku, tabuliek a pod.)
• podľa žiadosti jednotlivých pedagógov zabezpečiť asistenciu k integrovaným žiakom počas vyučovania
• spolupráca s pedagógmi
• spolupráca s riaditeľom školy a výchovným poradcom
• spolupráca s centrami  psychologického a špeciálno – pedagogického poradenstva
• spolupracovať pri hodnotení začlenených žiakov a žiakov so ŠVVP
• účasť na zápise do 1. ročníka
• účasť na školeniach a vzdelávacích aktivitách
• samovzdelávanie

 

   Termín na konzultáciu si rodičia môžu dohodnúť so ŠŠP podľa potreby:

   Dôležitou súčasťou spolupráce s rodičom je aj kompletizácia povinnej dokumentácie a posilnenie sebavedomia

   rodiča v jeho náročnej úlohe podporovať vzdelávanie dieťaťa so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami.

   Témou takýchto stretnutí býva výmena skúseností rodiča a učiteľa a hľadanie spoločného postupu pri             

    edukačnom pôsobení na dieťa a pri zdolávaní jeho špecifických problémov.

 

 „Nie je víťazom ten, kto je vždy "dokonalý", nikdy sa nemýli, nestráca nad ničím kontrolu.

Víťazí ten, kto sa napriek chybám, pádom a strachu každý deň zobúdza s túžbou skúsiť to znova. 

Takýto človek nemôže byť porazený.“                  (neznámy autor)